1º a 5º ano:

Sabendo que a educação hoje, está marcada por transformações sociais, culturais, tecnológicas e científica, vemos que a escola precisa acompanhar essas transformações. O Colégio Anglo, preocupado com a formação humana e construção do conhecimento, prioriza através de sua proposta:

• Desenvolver o conhecimento cognitivo, afetivo e social do individuo;


• Auxiliar no amadurecimento, responsabilidade, respeito e autonomia;


• Formar cidadãos consciente de seus direitos e deveres;


• Propiciar ao aluno meios que o faça organizar ideias e ações, dando-lhes oportunidades de aprender a aprender;


• Desenvolver habilidades básicas de aprendizagem;


• Estimular e despertar a curiosidade e o desejo da busca do conhecimento;


• Oferecer um ambiente agradável para uma relação prazerosa e produtiva com o estudo;


• Orientar quanto aos limites;


• Dar prosseguimento aos estudos.

Projeto Extra Curricular (clique aqui)

Estrutura do RELATÓRIO DE RENDIMENTO DO ALUNO:

1) Colorido — cada matéria corresponde a uma cor.
2) Pontos — número total de acertos do aluno seguido do número de questões da prova.
3) Ranking — posição (em porcentagem) do aluno em relação a todos os alunos da mesma série e da mesma escola que fizeram a prova. Ex: se o ranking de um aluno R for 65,50 %, isso significa que 65,50% dos alunos estão com classificação inferior a do aluno R. Sob outro ângulo, 34,50% estão com classificação superior a dele.
4) Ícones (patinhas do leão) — apontam os alunos com os melhores desempenhos no ranking:

• patinha dourada: ranking maior ou igual a 95%
• patinha vermelha: ranking maior ou igual a 90% e menor que 95%
• patinha azul: ranking maior ou igual a 80% e menor que 90%
• patinha verde: ranking maior ou igual a 70% e menor que 80%
• patinha cinza: ranking menor que 70%

5) Indicadores:

• estrela, média geral 100%
• bolinha na cor azul a média geral do aluno está acima da média de sua série com discriminação acima de 15
• bolinha na cor verde desempenho do aluno na matéria (ou setor de matéria) está acima da média dos alunos de sua série

SISTEMA DE ANÁLISE DO SIMULADO - SAS

• bolinha na cor amarela a média geral está abaixo da média da série
• bolinha na cor cinza desempenho do aluno na matéria (ou setor de matéria) está igual ao da média dos alunos de sua série

Observações:
O resultado estatístico do SAS é medido sempre em relação a alunos da mesma série da mesma escola. Ex: a Escola X possui três turmas da 1ª série do Ensino Médio; o aluno Mário de Oliveira será avaliado em relação a todos alunos das três turmas da1ª série do Ensino Médio da Escola X.

• a avaliação é sempre relativa — dependendo do rendimento da série, às vezes uma nota sete é melhor do que um nove.
• as matérias aparecem em ordem decrescente de rendimento difere de um aluno
• a barra larga representa a média do aluno.
• a barra fina representa a média do universo de alunos ( mesma série, mesma escola).

Manhã 7:15 -12:15 - duração das aulas de 50 minutos
Tarde 13:00 - 18:00 - duração das aulas de 50 minutos

Professores polivalentes - 1º, 2º e 3º ano: português, matemática, história, geografia, ciências e artes.
Professores específicos - 1º, 2º e 3º ano: ed. física, filosofia, atualidades e tecnologia, inglês.
Professores específicos - 4º e 5º ano: português, matemática, história, geografia, ciências, artes, ed. física, filosofia, atualidades e tecnologia, inglês.

Uniforme: Obrigatório.

ENTRADAS E SAÍDAS:

Com a finalidade de manter a tranquilidade e a segurança dos nossos alunos, solicitamos a gentileza de acompanhar seu filho até o portão nas entradas e saídas, retirando a criança com o funcionário da escola, deixando a faixa de pedestre livre, principalmente em dias de chuva. Este procedimento, além de favorecer a organização da escola, facilita o trânsito comum de automóveis nestes horários. Procurem ser pontuais nas saídas, pois, além das crianças já estarem cansadas, a pontualidade também facilita a organização do colégio em relação a horários de seus funcionários. Entregar ou retirar o aluno durante o período de aula deve ser sempre por um motivo de extrema necessidade. Para isto, é indispensável comunicar a coordenação, ou a professora, por meio da agenda.


UNIFORME:

Os alunos devem estar sempre uniformizados, sendo importante o uso de sandálias ou tênis como seu complemento. Tamancos, chinelos e botas não oferecem o mesmo conforto e segurança durante a realização das atividades, dessa forma não devem ser utilizados.


COMUNICADOS:

A agenda é um canal de comunicação importante, por isso, deverá ser vista e assinada diariamente. Valorizem este canal, pois sabemos que conversas informais não garantem um bom atendimento.


BIBLIOTECA:

As crianças retiram os livros semanalmente (cada classe tem seu dia certo de retirada). É importante que os pais acompanhem o entendimento do filho diante do contexto da história e demonstrem interesse em participar desse momento.

A responsabilidade de colocar o livro na mochila é da criança, mas cabe aos pais lembrá-los. O livro da biblioteca é retirado semanalmente, o aluno que esquecer não poderá retirar outro livro e pagará multa pelo atraso.

OBS: As regras da biblioteca estão coladas na agenda.


LIÇÕES PARA CASA:

A intenção das lições é incentivar o estudo e desenvolver a responsabilidade diante do compromisso escolar.


LIÇÃO DE CASA — 1ºs anos:

Nesta fase, normalmente a criança já demonstra certa autonomia em relação às suas atividades. É importante que a família oriente, mas evite dar respostas prontas, incentivando a criança a pensar sobre seus desafios escolares.

Em relação aos registros escritos, há momentos em que a família será escriba do(a) filho(a), e outros em que terão que pensar sobre a escrita e, assim, escreverem como souberem naquele momento em que se encontram.


MEDICAMENTOS:

Não medicamos os alunos na escola. Caso o aluno precise ser medicado no período de aula, os pais deverão trazer o remédio com a receita médica e devidamente autorizada na agenda.


DIA DO BRINQUEDO:

Nas sextas-feiras, as crianças podem trazer à escola um brinquedo, para ajudar na socialização com a turma. É importante que os pais ou responsáveis auxiliem na escolha observando os seguintes critérios:

- O brinquedo deve estar identificado com o nome do aluno.
- Não trazer brinquedos que contenham peças pequenas, caros e de valor afetivo.
- Evitem brinquedos que incitem a violência (espada, revólver etc...).
- Patinetes, patins, bicicletas não são viáveis ao nosso espaço.


LANCHE:

Cantina: A empresa tem capacidade de atender crianças menores. O cardápio é adaptado ao da escola. A empresa fornecerá um comunicado de informações. Informamos que o preparo dos alimentos e sua garantia são de inteira responsabilidade da empresa AKI TEM.


LANCHE DOS 1ºS ANOS

Com a intenção de promover mais interação com o ensino fundamental (ambiente, alunos e funcionários), o lanche do 1ºano acontecerá no refeitório do Ensino Fundamental. Os alunos terão um ambiente próprio para este momento e serão, como de costume, acompanhados e orientados pelas professoras e auxiliares. O convívio de recreação e outras atividades continuam realizados na educação infantil.

Mapa Conceitual
Conteúdos que serão abordados nos diversos componentes curriculares, estudos do meio realizados e estratégias que serão utilizadas no decorrer do próximo bimestre, todas estas temáticas são reveladas aos pais através da apresentação do Mapa Conceitual, na Reunião de Pais, que antecede o início de cada bimestre. Desta forma há um diálogo entre família e escola, permitindo a parceria efetiva e favorecendo o aprendizado.


Pais na sala de aula
Uma vez conhecedores dos conteúdos que serão estudados pelos seus filhos, pais e mães, profissionais de diversas áreas, em parceria com nossas professoras abrilhantam as aulas com conhecimentos sobre os mais diversos conteúdos.


Exposição Rotativa- Escola Viva
A cada semana uma turma do segmento fica responsável pela exposição de trabalhos que são afixados nos diversos murais da escola.


Projeto Literário
1° ano: Livros Paradidáticos.


Projeto Recrear
Ao longo da semana, ao final das aulas, algumas atividades recreativas são oferecidas aos alunos do segmento como expressão lúdica e socializadora. Entre elas: brincadeiras de rua, teatro, músicas, jogos, entre outras.


Horta / Culinária
A horta é outro projeto desenvolvido pelas séries do Ensino Fundamental. Aos alunos cabem as tarefas de preparar a terra, semear, acompanhar os cuidados necessários para o desenvolvimento do vegetal e a colheita.
Após a colheita, os alunos escolhem a receita culinária que será realizada pela turma, utilizando como ingredientes os produtos da horta.


Projeto Grilo
Projeto que auxilia no aprendizado da Gramática, Interpretação de textos, Leitura e Ortografia focando a caligrafia.


Oficina de Redação
Trabalhos com produções de textos, na estrutura, coerência, coesão, paragrafação, ortografia e gramática (para os 4°s e 5°s anos).


Curso de Idiomas
Aulas de Inglês.


Atividades Extra- Curriculares
As atividades extra- curriculares ocorrem no período inverso ao que o aluno encontra-se matriculado e são oferecidas a todos os alunos do segmento.

• Simulados


• Prova Anglo Brasil – 3° ao 5° ano.


• Prova Multidisciplinar – 2° ao 5° ano.


• Avaliação externa do Sistema Anglo de Ensino com critérios para agregar ao trabalho docente.

Festa de Encerramento
Projeto O Líder Em Mim
Respeito as Diferenças